Abschnitt - Video Lectures

03. Eine integrative Perspektive einnehmen

Veröffentlicht am Oktober 1, 2023 Abgelaufen am Oktober 1, 2026 DOI: 10.64239/PI-DE-VL7103

David Mintz, M.D.

Director of Psychiatric Education, Associate Director of Training, and Team Leader - Austen Riggs Center, Stockbridge, Massachusetts

Kernpunkte

Grundlegende psychodynamische Prozesse spielen in der Pharmakotherapie eine Rolle.
Psychotherapeutische Techniken können in die routinemäßige Pharmakotherapie integriert werden.
Der höchste Anspruch der psychiatrischen Zulassung besteht in der Fähigkeit, biomedizinische und psychotherapeutische Ausbildung miteinander zu verbinden.

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Folien und Transkript

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Also, willkommen zurück. Heute werden wir darüber sprechen, eine integrative Perspektive in der Pharmakotherapie einzunehmen, und ich möchte auf etwas zurückkommen, das wir in meinem letzten Vortrag angesprochen haben, nämlich eine Perspektive, die ich für sehr wichtig halte und die Freud in komplexer Weise eingeführt hat, vielleicht im Jahr 1905, als er sagte: „Wir, die Ärzte, können die Psychotherapie nicht verwerfen, nur weil eine andere Person, die eng in den Genesungsprozess involviert ist, der Patient, nicht die Absicht hat, sie zu verwerfen. Ein Faktor, der von der psychischen Disposition des Patienten abhängt, trägt ohne unsere Absicht zur Wirkung jedes therapeutischen Prozesses bei, der von einem Arzt eingeleitet wird.“

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„Meistens ist es für die Genesung förderlich, aber oft wirkt es auch hemmend. Patienten können also auf Placebos reagieren, aber sie können auch die Psychologie rund um die Medikamente so einsetzen, dass sie ihnen im Wege stehen.Und da diese psychologischen Faktoren einen großen Einfluss auf das Behandlungsergebnis haben, hat die Art und Weise, wie wir mit unseren Patienten sprechen und sie einbeziehen, einen großen Einfluss darauf, wie unsere biomedizinischen Behandlungen wirken werden. Wir müssen also wirklich darüber nachdenken, wie wir nicht nur die richtigen Medikamente verschreiben, sondern auch auf die richtige Art und Weise, um unseren Patienten zu helfen, die maximale Wirkung der von uns angebotenen Behandlungen zu erzielen.

Referenzen:

Freud, S. (1971). On psychotherapy (1905). PsycEXTRA Dataset.

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Ich möchte also darauf hinweisen, dass psychotherapeutische Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen in der Pharmakotherapie so eingesetzt werden können, dass sie zu positiven Ergebnissen beitragen. Und es ist wichtig hinzuzufügen, dass wir als Psychiater natürlich nicht nur in Pharmakotherapie ausgebildet werden, sondern ein wesentlicher Teil unserer Ausbildung die Entwicklung psychotherapeutischer Fähigkeiten beinhaltet. Ich glaube, dass derzeit nur weniger als 17 % der Psychiater in nennenswertem Umfang psychotherapeutisch tätig sind. Aber einer der Gründe, warum wir psychotherapeutische Fähigkeiten erlernen, ist, dass sie uns wirklich darauf vorbereiten, mit den kompliziertesten Patienten arbeiten zu können.

Referenzen:

Hadjipavlou, G., Hernandez, C. A., & Ogrodniczuk, J. S. (2015). Psychotherapy in Contemporary Psychiatric Practice. Canadian Journal of Psychiatry. Revue Canadienne de Psychiatrie, 60(6), 294–300.

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04. Psychodynamische Grundkonzepte

Lernziele:
Nach Abschluss dieser Aktivität ist der Teilnehmer in der Lage:

Faktoren identifizieren und angehen, die zu Therapieresistenz führen.
Praktische Psychotherapiekonzepte in die Pharmakotherapie integrieren.
Die Therapie effektiv und sinnvoll leiten.
Gegenübertragung im klinischen Alltag erfolgreich handhaben.

Ursprüngliches Veröffentlichungsdatum: 1. Oktober 2023
Datum der Überprüfung und Neuveröffentlichung: 1. März 2024
Ablaufdatum: 1. Oktober 2026

Experte: David Mintz, M.D.
Medizinischer Redakteur: Horia Batranu, M.D.

Offenlegung relevanter finanzieller Beziehungen:

Keiner der Referenten, Planer und Gutachter dieser Bildungsaktivität hat für die letzten 24 Monate relevante finanzielle Beziehungen zu nicht teilnahmeberechtigten Unternehmen offenzulegen, deren Hauptgeschäft in der Herstellung, Vermarktung, dem Verkauf, Weiterverkauf oder Vertrieb von Gesundheitsprodukten besteht, die von oder an Patienten verwendet werden.

Kontaktinformationen: Bei Fragen zum Inhalt oder zum Zugang zu dieser Aktivität kontaktieren Sie uns unter support@ml-staging.psychopharmacologyinstitute.com

Anleitung für Teilnahme und Credit:
Die Teilnehmer müssen die Aktivität online innerhalb des oben angegebenen Gültigkeitszeitraums des Credits abschließen.

Befolgen Sie diese Schritte, um CME-Credit zu erhalten:

Sehen Sie sich die erforderlichen Bildungsinhalte auf dieser Kursseite an.
Füllen Sie die Evaluation nach der Aktivität aus, um das für die fortlaufende Akkreditierung und die Entwicklung künftiger Aktivitäten erforderliche Feedback zu geben. HINWEIS: Das Ausfüllen der Evaluation nach dem Quiz ist Voraussetzung für den Erhalt des erworbenen Credits.
Laden Sie Ihr Zertifikat herunter.

Bitte beachten Sie, dass die Abschlussdaten der CME- und SA-CME-Zertifikate in UTC erfasst werden. Je nach Ihrer lokalen Zeitzone können spät am Tag abgeschlossene Aktivitäten auf Ihrem Zertifikat mit dem Datum des Folgetages erscheinen.

Accreditation Statement:
This activity has been planned and implemented in accordance with the accreditation requirements and policies of the Accreditation Council for Continuing Medical Education through the joint providership of Medical Academy LLC and the Psychopharmacology Institute. Medical Academy is accredited by the ACCME to provide continuing medical education for physicians.

Akkreditierungserklärung (Referenzübersetzung): Diese Aktivität wurde in Übereinstimmung mit den Akkreditierungsanforderungen und -richtlinien des Accreditation Council for Continuing Medical Education im Rahmen der gemeinsamen Trägerschaft von Medical Academy LLC und dem Psychopharmacology Institute geplant und durchgeführt. Medical Academy ist vom ACCME akkreditiert, ärztliche Fortbildung anzubieten.

Credit Designation Statement:
Medical Academy designates this enduring activity for a maximum of 1.75 AMA PRA Category 1 credit(s)™. Physicians should claim only the credit commensurate with the extent of their participation in the activity.

Erklärung zur Credit-Vergabe (Referenzübersetzung): Medical Academy weist dieser dauerhaften Aktivität maximal 1.75 AMA PRA Category 1 credit(s)™ zu. Ärzte sollten nur den Credit geltend machen, der dem Umfang ihrer Teilnahme an der Aktivität entspricht.

Offenlegung zum Einsatz künstlicher Intelligenz (KI):
Bei der Entwicklung dieser Aktivität können in begrenzten Phasen Werkzeuge der künstlichen Intelligenz (KI) eingesetzt worden sein (z. B. Entwurf oder sprachliche Überarbeitung). Das konkrete Werkzeug, die Version und das Nutzungsdatum sind intern dokumentiert.
KI bestimmt keine klinischen Empfehlungen. Alle Inhalte werden von den genannten Referenten und medizinischen Redakteuren geprüft, verifiziert und freigegeben und spiegeln ein unabhängiges menschliches klinisches Urteil wider, im Einklang mit den ACCME Standards for Integrity and Independence in Accredited Continuing Education.

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